Programa educativo “Encuentros” en el desarrollo de competencias interculturales en estudiantes de secundaria de una institución educativa parroquial, Iquitos-2022

La presente investigación se centró en mejorar el desarrollo de las competencias interculturales en estudiantes de cuarto de secundaria, las cuales tenían un limitado conocimiento de una educación intercultural en un país con una gran diversidad como el nuestro; no tenían una estrategia adecuada para el abordaje de este enfoque intercultural. En el presente estudio el objetivo general fue determinar la influencia significativa del Programa educativo “Encuentros” en el desarrollo de competencias interculturales en estudiantes de secundaria de una institución educativa parroquial, Iquitos-2022. La metodología que se utilizó fue de enfoque cuantitativo, de investigación aplicada, y con un diseño cuasi experimental. Se contó con una muestra de 20 estudiantes por grupo, tanto en el grupo experimental como en el grupo control. Se encontró en la prueba U de Mann-Whitney una significancia asintótica bilateral de p= 0,000 y la diferencia de rangos promedios de los grupos: experimental y control fue 20%, que se refirió a su hipótesis general, evidenciándose en las conclusiones que, la aplicación del Programa educativo “Encuentros”, influye significativamente en el desarrollo de competencias interculturales en estudiantes de secundaria de una institución educativa parroquial, Iquitos-2022